5 razones para grabar tus clases online: guía para docentes

Al inicio de nuestras clases, mientras estrenábamos un nuevo formato de docencia y aprendíamos a normalizar las nuevas herramientas de trabajo —cámaras, pantallas, videoconferencia, kit de desinfección, mascarillas—, he observado en diferentes foros donde comparten los docentes una preocupación que parece sumar la inquietud a una situación ya bastante desconcertante. Muchos de los profesores que no comparten la recomendación de grabar las clases online o híbridas lo hacen aludiendo principalmente dos razones: el uso fraudulento que los alumnos puedan hacer de su imagen o de los contenidos de sus presentaciones, y el posible ausentismo de los estudiantes al saber que van a disponer de unas clases grabadas.

Sin embargo, estas preocupaciones, aunque comprensibles, merecen ser analizadas con perspectiva. La realidad es que los estudiantes ya podían grabar nuestras clases en un formato tradicional y hacer con ellos todo lo que ahora parecemos temer. Hace años había quien se llevaba una grabadora a clase, pero con los teléfonos móviles grabar un audio, un vídeo o hacernos una foto en clase es relativamente sencillo. Además, las clases retransmitidas en remoto pueden ser grabadas con calidad por los propios estudiantes en sus computadoras con cualquier aplicación utilizada para grabar la pantalla, tanto en computadoras como en celulares o en cualquier dispositivo móvil.

En cuanto a los contenidos, la mayoría de los profesores llevamos años compartiendo nuestras presentaciones en las aulas virtuales, de donde los alumnos las pueden descargar y disponer de ellas como quieran. Y si bien es cierto que buscar, organizar y mostrar de la mejor manera el contenido es trabajo nuestro, lo que enseñamos está sacado de los libros, de artículos o de las webs de otros autores. Así que la responsabilidad de cada uno de nosotros de referenciar adecuadamente los recursos que utilizaremos en nuestras clases es nuestro asunto.

Respecto a que la grabación de las clases haga innecesaria la asistencia de los alumnos, la solución es en principio sencilla: una clase presencial no puede ser completamente sustituida por una grabación si durante la clase los estudiantes participan a través de herramientas digitales disponibles. Si esa participación además forma parte de la evaluación, difícilmente los alumnos harán a perder dicha actividad.

5 motivos para grabar nuestras clases en línea

1. Facilitar el seguimiento

La grabación de las clases permite que un alumno con problemas de salud propia o familiar, o por cualquier situación, pueda recibir las explicaciones de su profesor. Esto es especialmente relevante y, lamentablemente, frecuente en la situación de emergencia sanitaria actual. También facilita el seguimiento del curso para aquellos estudiantes que por algún motivo tienen problemas para asistir a nuestra clase. La evidencia muestra que la grabación de las sesiones ayuda a los estudiantes a la comprensión de la materia, constituyéndose como una herramienta adicional de apoyo en su fase formativa .

2. Reduce la brecha digital

En este sentido, la grabación de las clases retransmitidas en directo reduce además la brecha digital y el estrés tecnológico de profesores y estudiantes que tengan problemas de conexiones o dificultades para acceder en todo momento a los recursos tecnológicos necesarios. Esto ayudará sin duda a conseguir el aprendizaje de todos nuestros alumnos, sea cual sea su situación o necesidad .

Las grabaciones de las sesiones se han consolidado principalmente para aprovechar las inversiones en tecnología realizadas en periodos de pandemia y postpandemia . Incluso existen estudios que afirman la conveniencia y necesidad de grabar las clases como medio de motivación a estudiantes y docentes . También se ha promovido la grabación de las clases para que los alumnos pudieran asistir de forma asíncrona según sus circunstancias personales, principalmente para aquellos que por motivos de cuarentena y diferencias de husos horarios no tuvieran demasiadas dificultades en poder visualizar cada sesión .

3. Mejora la atención de los estudiantes

La posibilidad de visualizar las clases cuantas veces sea necesario favorece el rendimiento de los alumnos con diferentes ritmos de aprendizaje. Esto ya ha sido demostrado por metodologías como el flipped learning. Por otro lado, el aprovechamiento de las clases mejorará ya que se reduce la preocupación de los estudiantes por transcribir en sus apuntes las explicaciones del docente en ese momento, y aumenta su nivel de atención y concentración a la clase presente.

Las grabaciones de clases se pueden convertir en un recurso consultable y disponible bajo demanda para los estudiantes, publicándose automáticamente en el LMS sin que el profesorado tenga que realizar pasos adicionales . En mi experiencia, las preguntas durante la clase pasan del «¿puede repetir, profesor?» y el «es que no le comprendo bien» a preguntas de comprensión.

4. Menos tutorías y mayor calidad

Los vídeos generados minimizan la necesidad de hacer tutorías para la resolución de dudas que, en la mayoría de los casos, son sobre el contenido que no han comprendido durante las clases o no han cogido correctamente en los apuntes. Esto hace que el tiempo para las tutorías sea de mayor calidad y aprovechamiento. Las grabaciones pueden ser utilizadas como material de referencia para uso interno y para desarrollar la cartera de eventos educativos .

5. Profesores más humanos

La última razón es que grabar nuestras clases es un ejemplo de transparencia y buena práctica. No hay profesores perfectos, igual que no hay seres perfectos. Un profesor tiene derecho a confundirse, a tener un mal día, a no saber todas las respuestas, y no debemos tener miedo a que eso pueda quedar grabado y se exponga. Al fin y al cabo, todos somos humanos y esta es una nueva normalidad y una nueva realidad la que tenemos que hacer crecer.

La grabación de clases fomenta la transparencia y la accesibilidad, al mismo tiempo que permite a los docentes reflexionar sobre su propia práctica pedagógica .

Preguntas frecuentes sobre la grabación de clases online

1. ¿Es legal grabar las clases online?
Sí, siempre que se informe a los estudiantes y se respeten las normativas de protección de datos. Es recomendable incluir un aviso al inicio de la clase y obtener el consentimiento de los participantes cuando sea necesario. La grabación de clases se ha convertido en una práctica consolidada en muchas instituciones educativas como recurso adicional a los demás facilitados por el profesor .

2. ¿La grabación de clases aumenta el ausentismo?
No necesariamente. Si la clase incluye actividades participativas y evaluables, los estudiantes tienen incentivos para asistir. La evidencia sugiere que, aunque algunos docentes aprecian un aumento del ausentismo, los estudiantes consideran las grabaciones muy beneficiosas para su formación . La clave está en diseñar experiencias de aprendizaje que no puedan ser completamente sustituidas por una grabación.

3. ¿Pueden los estudiantes hacer un mal uso de las grabaciones?
Existe ese riesgo, pero es similar al que ya existía con la posibilidad de grabar audios o tomar fotos en clase. La mejor protección es informar claramente sobre el uso permitido de las grabaciones y establecer normas de convivencia digital. Algunos estudios han analizado el alcance de los derechos de los docentes sobre la divulgación no autorizada de sus sesiones, pero las herramientas tecnológicas han evolucionado para ofrecer opciones de control de acceso y publicación .

4. ¿Cuánto espacio ocupan las grabaciones de clases?
Depende de la duración y la calidad, pero una clase de una hora en calidad estándar puede ocupar entre 500 MB y 1 GB. Plataformas como Panopto permiten una gestión eficiente del almacenamiento y la publicación automática en el LMS .

5. ¿Qué herramientas existen para grabar clases?
Existen múltiples opciones, desde soluciones integradas en los sistemas de videoconferencia (Zoom, Teams) hasta plataformas especializadas como Panopto, PoliMedia o herramientas de pizarra digital como Explain Everything .

Recuerde que…

Grabar las clases online es una práctica beneficiosa para docentes y estudiantes que, lejos de generar problemas, ofrece soluciones a muchos de los desafíos de la educación actual. Las cinco razones que hemos compartido —facilitar el seguimiento, reducir la brecha digital, mejorar la atención, optimizar las tutorías y fomentar la transparencia— demuestran que la grabación de clases es una herramienta valiosa en el entorno educativo.

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