Docentes e IA: cuando el problema no es ChatGPT, sino cómo se usa en educación
La llegada de ChatGPT a las aulas no ha destruido la educación, pero ha amplificado incoherencias y malos hábitos docentes: copiar textos sin revisar, citar autores inexistentes y delegar todo en la IA. Este artículo analiza los errores más frecuentes y ofrece pautas para un uso responsable y profesional de la inteligencia artificial en educación.
Fernando Juca Maldonado