La transformación digital exige aplicar cambios en los procesos de aprendizaje y desarrollo. Estos cambios y cómo implementarlos a partir de la experiencia desarrollada en el proceso prácticas pre profesionales de la Universidad Metropolitana sede Machala es la intención del presente trabajo, en donde se involucró a todos los docentes y alumnos participantes del mismo, para que asuman estos cambios en la modalidad de trabajo, comunicación y presentación de resultados, considerando las ventajas que presenta utilizar las herramientas y plataformas online de control de proyectos versus la formas tradicionales a través de email o peor aún de documentos impresos que por lo general deben imprimirse más de una vez e impactan el medio ambiente.
1 Universidad Metropolitana. Ecuador. E-mail: bbrito@gmail.com ; bachygar@hotmail.com ; burgoodalis19@yahoo.es
ENLACES PARA LA LECTURA DEL ARTÍCULO
https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/963
https://scholar.google.com/citations?user=Ep-Wn_4AAAAJ&hl=es
Publicaciones relacionadas:
La educación invertida. Un nuevo reto para la educación superior
Artículo: Impacto de la producción agrícola alternativa en PyMEs bananeras con enfoque agroecológico
Aproximación a un modelo de gestión turística con enfoque comunitario para el desempeño de pequeñas y medianas empresas
La desinformación en las redes sociales y su influencia en los jóvenes del siglo XXI, una mirada desde la academia
