Resumen:
Uno de los últimos retos al que se enfrenta la educación en la actualidad es la aplicación de lo que se conoce como clase invertida o flipped classroom, que consiste en que los alumnos estudien la materia fuera del aula, dejando el aula para profundizar y ejercitar sobre lo aprendido en casa a través de la realización de actividades diversas, sobre todo prácticas. El presente trabajo tiene como objetivo realizar una revisión bibliográfica en torno a esta nueva estrategia pedagógica.
Palabras Clave: clase invertida, flipped classroom, educación invertida, Educación.
FLIPPED CLASSROOM. A NEW CHALLENGE FOR HIGHER EDUCATION
Link de acceso en mi perfil de Google Scholar: https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=Ep-Wn_4AAAAJ
Revista Universidad de Guayaquil: https://revistas.ug.edu.ec/index.php/iti/article/view/1399
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