🧠 ¿Qué le pasa a tu cerebro cuando usas ChatGPT? Un estudio del MIT lo revela

🤖 ¿Nos está volviendo la IA más dependientes y menos creativos?

Redactar un correo, preparar un menú, analizar datos… Cada vez son más las tareas que delegamos a la inteligencia artificial. Pero, ¿qué consecuencias tiene esto para nuestro cerebro?

El Media Lab del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) ha dado el primer paso para responder a esta pregunta. En un estudio titulado «Tu cerebro y ChatGPT: acumulación de deuda cognitiva al utilizar un asistente de inteligencia artificial para tareas de escritura», la investigadora Natalia Kosmyna y su equipo han medido los efectos cerebrales del uso de IA generativa. Y los resultados son tan fascinantes como preocupantes.

🧪 Tres grupos, tres niveles de actividad cerebral

El experimento dividió a 54 voluntarios en tres grupos, que debían escribir tres textos breves:

Durante la redacción, se les conectaron electrodos para electroencefalografía (EEG) y así observar la actividad cerebral en tiempo real.

Los resultados:

• 🧠 Grupo 1 (sin tecnología): mayor conectividad cerebral

• 🔍 Grupo 2 (con Google): entre 34% y 48% menos de conectividad

• 🤖 Grupo 3 (con ChatGPT): 55% menos de conectividad cerebral

Cuanto más apoyo digital se usó, menor fue la activación cerebral.

🧩 ¿Qué zonas del cerebro se activan?

El uso de cada herramienta estimuló áreas distintas del cerebro:

Esto sugiere que el uso intensivo de IA reduce el trabajo mental profundo y favorece respuestas más automáticas.

📝 ¿Y qué pasa con los textos generados?

El análisis cualitativo de los textos reveló:

• 🧠 Grupo 1: escritos diversos, con estilo personal y buena memoria del contenido

• 🔍 Grupo 2: textos más estructurados, pero con menor riqueza de ideas

• 🤖 Grupo 3: textos homogéneos y difíciles de recordar

De hecho, el 83% del grupo que usó ChatGPT no pudo recordar frases de sus textos minutos después. En contraste, casi todos los del grupo 1 sí pudieron citar fragmentos con exactitud.

🔄 Invertir los roles: el experimento final

En una segunda fase, los grupos intercambiaron roles:

• El grupo que siempre usó ChatGPT tuvo dificultades para escribir sin ayuda.

• El grupo que escribió sin apoyo logró adaptarse mejor a usar la IA.

Los investigadores concluyen que la dependencia de la IA puede llevar a una pérdida de criterio propio. Cuando solo se reproducen sugerencias de la máquina sin evaluarlas, se corre el riesgo de interiorizar ideas superficiales o sesgadas.

🎓 ¿Qué implica esto para la educación y el futuro?

La investigación plantea preocupaciones importantes para el aprendizaje y el desarrollo cognitivo:

• ¿Podemos aprender realmente si no procesamos activamente la información?

• ¿Estamos perdiendo habilidades de pensamiento crítico y creatividad?

• ¿Deberían los entornos educativos limitar el uso de IA en tareas escritas?

El equipo del MIT llama a una reflexión profunda sobre el papel que la IA debería ocupar en nuestras vidas diarias, especialmente en contextos formativos.

📌El estudio del MIT demuestra que la comodidad que ofrece ChatGPT tiene un precio cerebral. No se trata de rechazar la IA, sino de usarla de forma consciente y crítica, manteniendo la mente activa y el pensamiento independiente.

La clave no está en apagar la tecnología, sino en no apagar el cerebro mientras la usamos.

Fernando Juca Maldonado

Ingeniero en Sistemas de Información y docente universitario en el área de tecnología. Especialista en el desarrollo de sitios web, plataformas e-commerce y entornos virtuales de aprendizaje basados en Moodle. Experiencia en soluciones tecnológicas aplicadas a la educación y a la transformación digital de organizaciones.

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